辦學理念
 
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重內涵發展  創特色名校

 ——廣元市樹人中學創辦藝體特色名校“三三”發展構想

為推進普通高中特色建設,提高辦學質量和辦學水平,我校以“加強管理,內涵發展,提升質量”為指導,認真落實“廣元教育十二五規劃”的精神,抓住市城區普通高中布局結構調整的契機,全面實施素質教育,力爭創辦藝體特色名校。

一、學校現狀分析

我校始建于1956年,原屬鐵道部成都鐵路局管理,2004年整體成建制移交給廣元市人民政府,成為廣元市教育局直屬學校。我校是地震后異地整體重建學校,立項總投資為9808萬元,占地面積132畝,新建校舍40019㎡,規劃72個教學班可容3600名學生。我校建有設施完善的教學樓、綜合樓、食堂及學生公寓;擁有功能齊全的計算機室和音樂、美術專業教室;鋪有規范的塑膠跑道和人工草坪運動場、籃排球場。學校現有在校學生約2600人,在崗教職工約180人,其中:高級職稱13人,中級職稱47人,省、市骨干教師近60人。目前,高中二、三年級均開設了音樂、美術、體育班,高一年級正積極引導并征集學生的藝體志愿。

20126月 “川音國際演藝學院藝術實踐基地”在我校正式掛牌,該院每學期將定期指派專業教師到我校給學生進行專業輔導,并幫助我校專業教師提高專業素養。現正在聯系其他的藝體院校,力爭建立更多的合作渠道。

二、辦學思想及目標

我校在繼承和發展、實踐與創新中,確立了“以人為本,和諧發展”的辦學理念,制定了“立德樹人,勤勉創新”的校訓,提出了“辦藝體特色名校”的辦學目標。通過管理,力爭逐步形成“尊師、愛生、求真、篤學”的校風;“勤教善導、師表垂范”的教風;“樂學善思、奮發向上”的學風。

三、發展目標及主要內容

根據廣元市教育局對我校辦學方向的定位,結合學校實際情況和師生隊伍特點,確立了“以辦體育特色發展為主向,兼顧音、美特色發展,打造藝體特色名校”的發展目標,制定了“樹人中學創特色名校‘三三’”發展規劃。

(一)營造氛圍,夯實基礎,特色立校。學校計劃在20122014年第一個三年里,通過多種形式的宣傳,著力營造藝體學習氛圍,引導家長、學生的多渠道成才觀念,壯大藝體團隊規模,初步構建較為配套的藝體師資隊伍,藝體生的規模占在校生的30%。形成以“質量求生存”,以“特色求發展”的辦學思路,完成第一期藝體設施設備配置,提升學校在全市的社會影響力,達到特色立校。

(二)目標提升,彰顯特色,特色強校。學校計劃在20152017年,在第一個三年發展的基礎上,藝體生的規模占在校生的40%;加強教師隊伍建設,建成專業門類較為齊全的藝體教師隊伍;完成第二期藝體設施設備配置。著重目標培養,特色教育出成果,提高藝體特色辦學水平,提升學校在川北地區的社會影響力,達到特色強校。

(三)打造精品,特色顯著,特色興校。學校計劃在20182020年,在前兩個三年發展的基礎上,藝體生的規模占在校生的50%,著力打造名師隊伍,培養學生精品,鑄造品牌名校,藝體特色辦學成績顯著,提升學校在全省的社會影響力,最終達到特色興校。

四、發展推進措施

為確保以上發展規劃順利實施,保證計劃不落空、過程不敷衍、  結果不走樣,特制定以下發展推進措施。

(一)明確職責,落實任務。為確保整個發展規劃的順利實施,學校成立“創藝體特色名校領導小組”,校長任組長,分管教學副校長任副組長,辦公室、教務處、教科室、政教處、團委、總務等部門負責人為成員的領導機構,下設管理辦公室,有藝體教學和訓練經驗的中層干部任主任,藝體教研組長任副主任。領導小組成員職責明確,任務落實,負責對發展規劃的專業引領、建章立制、隊伍建設、過程管理、階段分析、成果總結等工作,確保我校創特色名校發展規劃按計劃、按步驟順利向前推進,達到目標任務的圓滿完成。

(二)實施人才強教戰略,建設高素質教育團隊。

把兩支隊伍建設作為加快教育內涵發展的治本之策和長期工作,科學謀劃,全面規劃。

一是加強領導干部隊伍建設。領導要起表率作用,胸中要有大局意識,正確對待進退得失,領導要以身作則,要率先垂范,做好教師的表率,要強化服務意識,為老師們服好務;領導要倡導學習之風、修身之風,加強個人修養,真正成為教師、社會、家長、學生所信賴、所佩服的人。

二是抓好藝術教育專業教師隊伍建設。堅持以人為本的理念,充分培養和依靠骨干力量,不斷增強教師隊伍的團隊凝集力,強化質量意識,培養教師大處著眼、細處入手和追求完美的職業品格。         

組織教師進行多種形式的培訓,為教師搭建交流提高的平臺,打造專業的精英教師隊伍。通過開展各種活動,加強專業培訓,提高專業水平。堅持研訓一體的工作思路,不斷完善教師網絡及信息化建設,并通過走出去、請進來、舉辦專題研討會、交流活動、優秀案例評選等形式,全面提高教師的教育教學能力。

(三)實施宣傳引導策略,營造藝體學習氛圍。

目前,社會、家庭對藝體教育還存有偏見甚至歧視,特別是我校主動參與學習藝體的學生不多,規模不大,學習興趣不濃,要順利實施我校創藝體特色名校的發展規劃,就必須要加強宣傳引導,要讓家長、學生懂得發揮自己的特長走多渠道的成才之路,營造藝體學習氛圍,通過開展多種形式的活動發揮藝體引領作用,達到全校上下齊動,全員參與的藝體學習氛圍。

一是搭建學習平臺。通過學生會、團委積極組建各種社團、興趣小組,發動學生組建漫畫社團、舞蹈社團、武術社團等,鼓勵學生參加美術、書法、音樂、球類、體操等興趣小組,并定期對上述學生的作品展出評獎,選送投稿等活動提高學生學習藝體的興趣和積極性,吸性更多的學生參與到學習藝體之中來,逐步壯大藝體學習團隊。

二是搭建展示平臺。通過活動營造氛圍。通過辦黑板報、藝術節、運動會、文藝晚會、詩歌朗誦等活動,展示學生才能,體現學生自我價值,提高學生學習興趣,營造全校藝體文化氛圍,充分發揮藝體引領作用。

三是搭建交流平臺。通過“請進來,走出去”活動,請名校專業教師和優秀學生團隊到校給學生上示范課、交流學習,并定期選派專業優秀學生到省內名校學習提高。

(四)實施后勤保障策略,改善辦學條件,提高服務質量。

我校是災后異地重建學校,校園房屋建筑、基礎設施完善,條件一流,但實驗室、圖書室、電教設備、音體美器材等設備還不配套,學校將按照相關專業的規定分期配備到位,努力提高辦學條件,給學生提供一個良好的學習環境,為我校創辦藝體特色學校提供強有力的后勤保障。

五、存在的困難及問題

(一)資金緊缺,設備不配套。我校災后重建資金缺口巨大,學校現有財力很難保證各種設施設備的配套到位,大大制約了學校的發展,勢必影響創辦藝體特色學校的進程。懇請政府及上級主管部門能夠給我校大力支持和幫助。

(二)編制緊缺,專業教師不配套。根據相關師生比例測算,我校現高中教師編制缺60余人,學科教師極不配套,特別是音、體、美專業教師更是緊缺,因受學校編制的限制,學校不能盡快選拔優秀人才組建藝體專業教師團隊,嚴重影響了學校“特色興校”的發展之路。懇請上級相關部門能夠盡快調整我校編制數,解決我校教職工編制緊缺問題。

(三)缺乏經驗,實踐探索難度大。我校走特色興校之路,起步較晚,過程管理、教學培訓等經驗不足,藝體特色的實踐、探索難度較大,我校將爭取各方支持,全校團結一心,齊心協力,共謀發展,力爭“鑄精品,創名校”。

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